大唐耒陽發(fā)電公司：開啟“線上＋現(xiàn)場”強化培訓模式

　　中國電力網(wǎng)訊  結(jié)合大唐集團公司高質(zhì)量發(fā)展要求，大唐耒陽發(fā)電公司緊密圍繞該公司建設(shè)“兩個百萬”目標力促企業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，從企業(yè)實際入手，堅持貫徹“人才強企”戰(zhàn)略，以培訓優(yōu)秀發(fā)電運行人員為目標，開啟“線上+現(xiàn)場”強化培訓模式。

　　針對該公司人員“三定”后，發(fā)電部回流大批轉(zhuǎn)崗人員存在基礎(chǔ)知識薄弱、21萬機組值班人員“四班三倒”培訓時間緊張等現(xiàn)狀，該公司統(tǒng)籌謀劃、迅速成立培訓領(lǐng)導小組，著眼升級“精準培訓、聚焦現(xiàn)場、細化考核”三大內(nèi)容，完善《大唐華銀電力股份有限公司耒陽分公司2020年發(fā)電部運行人員培訓管理辦法》，致力培育理論和現(xiàn)場經(jīng)驗過硬的運行人員，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入人才動力。

　　線上培訓“精準滴灌”知識養(yǎng)分。傳統(tǒng)的“大課堂”培訓模式往往容易造成員工積極性不高，培訓時長足夠了，但是效果卻大打折扣等情況，導致老員工聽不進、新員工聽不懂轉(zhuǎn)崗人員更是霧里看花。顯然，“大水漫灌”的培訓方式已不適合多專業(yè)多崗位的技術(shù)培訓需求。

　　對此，該公司為運行六大專業(yè)“量身定制”培訓計劃，根據(jù)專業(yè)班組情況標定不同培訓重點，同時充分利用線上培訓方式，邀請資深技術(shù)人員通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享技術(shù)技能常識、工作經(jīng)驗小技巧，減少職工“硬學”煩惱，增加職工“巧學”便利。此外，要求發(fā)電部以“值”為單位成立學習小分隊，將月度培訓知識點和班組學習任務(wù)制作成培訓課件并開展季度評比，從而形成：新員工邊學邊做、老師傅技術(shù)把關(guān)、各班組資源共享的良性循環(huán)，讓線上培訓成為隨時隨地能共同參與、共同研討、共同收獲的良好學習平臺。

　　聚焦現(xiàn)場實地操作練就過硬本領(lǐng)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，對于一名合格的發(fā)電運行人員來說，熟悉現(xiàn)場設(shè)備的位置、功能和狀態(tài)是必備知識之一，哪怕是一些不常操作卻重要的設(shè)備系統(tǒng)也應(yīng)該有所掌握。為幫助學員們將理論知識充分運用至實踐，有效提高學員們的就地設(shè)備操作經(jīng)驗，該公司積極采取現(xiàn)場教學、現(xiàn)場考試的方式，引導學員們聚焦實際工作，真正學懂系統(tǒng)、走懂現(xiàn)場。

　　日常培訓工作中，發(fā)電運行根據(jù)培訓計劃劃定每月現(xiàn)場培訓重點內(nèi)容;各班組組織并充分利用業(yè)余時間集中開展現(xiàn)場教學。此外，每月末相關(guān)專業(yè)專責依次對運行值班人員本月所學內(nèi)容進行現(xiàn)場問答考試，考查內(nèi)容涵蓋典型事故處理、作業(yè)風險識別、設(shè)備啟運實操等多個方面，確保每一位運行值班人員具備足夠的現(xiàn)場實操經(jīng)驗，安全、合規(guī)地完成日常工作，走出書本的點線面，深入現(xiàn)場，為長期的學習與提升打下堅實的基礎(chǔ)。

　　以賽促學細化考核提升培訓實效。為切實提升培訓實效，有效提高職工參與培訓和學習的積極性，逐步營造“學比趕超”的良好氛圍，該公司采取了學考相輔的培訓管理措施并結(jié)合職工反饋進一步細化培訓獎懲辦法。

　　一方面，發(fā)電部組織分管副主任、部門專責和專業(yè)技術(shù)能手任每月輪番上陣擔任講課老師，通過講述典型事例、分享工作經(jīng)驗、講解競賽知識點等方式，各展所長，將優(yōu)秀的技術(shù)經(jīng)驗傳授下去，并鼓勵學員對講課老師教學效果開展定期評價，評選出“最佳講師”與“最佳課程”，在互動中達到教學相長的效果。另一方面，該公司還通過自愿及選拔輔助的方式選取有理論基礎(chǔ)且學習能力強的值班員進行集控值班員技能強化訓練，并按平時考試、摸底考試成績選拔前4名參加相關(guān)技能大賽，在與“強者”的同臺比拼中取長補短。此外，要求部門進一步細化培訓績點系數(shù)，將理論、仿真機、現(xiàn)場實操考試成績納入考核范圍，重新劃定培訓考勤績點，提升各類比賽獎勵，通過及時給予鼓勵提升學習表現(xiàn)優(yōu)異者的榮譽感和獲得感。

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