企業(yè)的發(fā)展是人才培養(yǎng)的搖籃，人才的發(fā)展支撐企業(yè)的進步，而今正處于不斷變革和市場經(jīng)濟快速發(fā)展的雙重背景下，為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的同時，不僅為廣大青年員工實展才華提供了機遇與平臺，而且對青年員工整體素質提出了全面要求。根據(jù)新形勢、新任務、新要求，探索我廠青年員工隊伍建設的新方法、新途徑、新思路，如何有效引導青年員工成長成才，激發(fā)青年員工活力，使其成為我廠攻堅克難的“生力軍”，成為我廠長期不斷探索研究的工作。
大唐淮北發(fā)電廠作為淮北市歷史悠久的發(fā)電企業(yè)，對于青年員工成長成才格外重視，我廠成立至今涌現(xiàn)了一批又一批技術精湛的電廠工人，活躍在我廠的各個領域。但隨著時代的變化，我廠的青工成長成才機制也出現(xiàn)了一些問題。
企業(yè)青年人才的層次結構，與建設“世界一流能源供應商”的現(xiàn)實需要還不完全適應;青工成長成才機制建設與企業(yè)發(fā)展的需要、市場配置人才資源的運行規(guī)律還不夠相互協(xié)調。主要表現(xiàn)在：
青工成長成才機制建設的覆蓋面和影響力問題。青年的思想價值觀念、工作生活方式等都發(fā)生了深刻變化，加之企業(yè)改革發(fā)展的不斷深化，亟需加強和改進對基層單位項目部、生產(chǎn)一線團員青年群體的成長成才服務。同時要提高企業(yè)對青年成長成才機制建設重要性的認識，不僅僅是加強對青工的教育培訓，還包括對青年人才的“選、育、管、用”等各個方面。
青工成長成才機制建設的針對性和實效性問題。通過與青年座談和深入接觸，我們認識到，特別是剛畢業(yè)的青工，習慣了按照學校安排和老師要求學習生活，到單位后對自己所處的工作環(huán)境、職業(yè)規(guī)劃的概念比較模糊，需要加強職業(yè)觀念引導。在青工成長成才機制建設上，需要針對不同群體、不同崗位性質制定措施，進一步創(chuàng)新和完善服務方式和服務內容。
青工成長成才機制建設的工作目標與工作內容問題。青工成長成才機制建設的出發(fā)點和落腳點在于促進青工的全面發(fā)展。青工成才的關鍵不僅在于自身業(yè)務技能的提高，還在于個人綜合素質的增強，包括工作實踐能力、社會適應能力、職業(yè)道德、身體和心理素質等多個方面，以及滿足青工合理訴求、維護青工合法權益、增進青工身心健康等，需要進一步豐富和完善。
青工成長成才機制建設的發(fā)揮途徑與實現(xiàn)方式問題。調研過程中了解到部分青工還存在這樣的困惑：企業(yè)提供了學習條件，但青工不知道學了有什么用、能干什么。主要原因：一是理論與實踐結合不緊密，所學理論技術知識難以應用于實際工作，或是認為“會干活就行，學理論沒必要”;二是認為自己所掌握的技能已適應崗位工作需要，學與不學一個樣，對個人待遇沒有什么影響。需要營造提倡學習的良好氛圍，建立學習激勵競爭機制。三是同樣參加了培訓學習，但學多學少一個樣。對個人來講，部分青工要求企業(yè)提供培訓機會的愿望強烈，但認真參與培訓的程度低。對企業(yè)來講，培訓效果缺乏監(jiān)督和評估。需要建立和完善青工成長成才工作中獎懲機制。
面對我廠在青年員工成長成才的培養(yǎng)和外部市場不斷開拓急需青年人才的問題上，進一步加強和完善企業(yè)青年職工成長成才機制的建議和對策顯得尤為重要：
(一)加強領導，提高認識，完善企業(yè)青年職工成長成才工作組織機構。
認真貫徹落實好相關精神，要求企業(yè)各級黨組織切實把加強和完善企業(yè)青年職工成長成才機制建設工作列入重要議事日程，建立領導工作責任制，逐級抓好落實。進一步爭取多方支持，優(yōu)化青年成才的政策和工作環(huán)境，建立完善服務青工成長成才工作組織機構和工作機制。
(二)加強引導，營造氛圍，積極組織開展各類青年成長成才活動。
堅持融入企業(yè)中心工作，營造青年與企業(yè)共成長的良好氛圍。深入開展導師帶徒、推優(yōu)、青工技能競賽、“號、手、崗、隊”等活動，鼓勵和引導青工為推進企業(yè)發(fā)展作貢獻。
充分發(fā)揮典型引路、示范帶動的作用。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，及時評選表彰涌現(xiàn)出的先進基層團組織和優(yōu)秀共青團員，舉辦青年成才論壇。
幫助青工樹立正確的職業(yè)觀，積極探索和推進青年職業(yè)生涯設計。針對近幾年新進青工較多的形勢，積極參與新員工入廠教育和入企導向工作，幫助青工熟悉企業(yè)情況，了解企業(yè)發(fā)展，認同企業(yè)理念，開展職業(yè)規(guī)劃。
(三)建立制度，完善措施，構建企業(yè)青年職工成長成才工作有效激勵機制。
打通青工專業(yè)晉職渠道。引導青工根據(jù)任職要求、技能水平標準，找準方向進行職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)專業(yè)晉職，配套薪酬激勵，打破原來靠當領導干部晉職的模式，積極營造職業(yè)化發(fā)展氛圍。
建立青工技能培訓學分制。以學分形式，把青工參加職業(yè)培訓、創(chuàng)新創(chuàng)效和技能比賽等情況記錄下來，與職業(yè)技能鑒定和晉職、調資、獎金銜接掛鉤，促使把“要我學”變?yōu)?ldquo;我要學”，激勵青工結合本人崗位、知識結構和職業(yè)發(fā)展需要參加培訓，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。
加強教育培訓管理。一是不斷豐富培訓方式。針對以往培訓方式單一，吸引力不強的狀況，采取理論學習、技能競賽、網(wǎng)絡教學等多種培訓方式，增強培訓的針對性和實效性。多層次開展各專業(yè)青工技能比賽、事故演習，增強青工動手能力和應急處置能力。二是探索培訓工作獎懲機制。在培訓工作中引入獎懲機制，與培訓成績直接掛鉤，嚴格進行考核，充分發(fā)揮激勵作用促進青工學習。三是增強相關崗位間的交流學習。建立人才交流平臺，定期給予一定的名額，在不同工種之間、不同單位的同工種之間相互交流學習，掌握相關知識，有助于青工開闊視野，進一步提高技能水平和綜合素質。
(四)促進交流，竭誠服務，多方搭建企業(yè)青工成才成長平臺。
完善青年學習協(xié)作的平臺。舉辦團青培訓班、青年干部培訓班、交流研討、拓展訓練等多種形式的活動，加強青工之間的學習交流、協(xié)作配合，打造“學習型青年團隊”。
拓展青年交流交往的平臺。經(jīng)常深入青年，采取調研座談、設立青年信箱等方式，真實了解青工的思想狀況，及時反映青工隊伍中的共性問題和熱點問題。悉心關注青年在婚戀、社交以及業(yè)余文化生活等方面的需要，開展形式多樣的聯(lián)誼活動以及健康向上的文體娛樂活動，組織廣大青年積極參加志愿者活動，服務公眾，奉獻社會，促進青年健康成長。
評論