“所謂思想政治教育就是指在一定的階級(jí)政權(quán)或是政治集團(tuán)內(nèi)，其為了實(shí)現(xiàn)自己的政治目標(biāo)和政治任務(wù)而進(jìn)行的，以思政思想教育為核心的，思想、道德和心里的綜合教育?！彼枷胝谓逃哪繕?biāo)也是在一定的條件和環(huán)境下，教育者在一定的時(shí)期內(nèi)，對(duì)受教育者所進(jìn)行各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，在受教育者的思想品德、心理素質(zhì)以及行為實(shí)踐等多方面要達(dá)到的預(yù)想結(jié)果。我國(guó)的思政政治教育目標(biāo)，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義的思想和人格并引導(dǎo)人產(chǎn)生積極的行為。
思想政治教育的開展和實(shí)施必須要借助一定的載體才能得以實(shí)現(xiàn)?！八枷胝谓逃d體是指在實(shí)施思想政治教育過程中所承載、傳導(dǎo)思想正教育因素和內(nèi)容，并且能為思想政治教育主體所運(yùn)用的思想政治教育活動(dòng)的手段、工具。”
企業(yè)精神作為企業(yè)思想政治教育的載體，表現(xiàn)在它承載著豐富的教育內(nèi)容，并易實(shí)施。企業(yè)精神是企業(yè)文化的精神形態(tài)，內(nèi)化為一種企業(yè)氣質(zhì)，這種氣質(zhì)在企業(yè)里可以體現(xiàn)。起到以“寓教于樂，潛移默化，潤(rùn)物無聲”的教育目的，通過物化的物體，對(duì)企業(yè)員工的人生觀、價(jià)值觀有正面導(dǎo)向作用。企業(yè)精神是企業(yè)思想政治教育的主體和內(nèi)容，員工是接受教育的客體，易于完成教育內(nèi)容從外化到內(nèi)化的過程，符合新時(shí)期思想政治教育的開展。
導(dǎo)向功能——引導(dǎo)人生的精神向標(biāo)
思想政治教育引導(dǎo)人的行為和精神的目標(biāo)，就是幫助和引導(dǎo)受教育的對(duì)象，無論在什么環(huán)境條件下，選擇正確的和積極的行為。所謂正確的、積極的行為和思想，就是真、善、勇、美。企業(yè)精神作為一個(gè)有效的載體，是企業(yè)經(jīng)過多年的歷練和揚(yáng)棄，而形成的治企理念、管理制度、企業(yè)特色和文化傳統(tǒng)，這些精神和作風(fēng)引導(dǎo)著工作生活在其中的員工，具有目標(biāo)性，企業(yè)精神通過特定的企業(yè)行為與文化，“柔性”地滲透到員工的心靈，并發(fā)揮著導(dǎo)向性的育人功能。企業(yè)精神引導(dǎo)著員工形成正確的世界觀、人生觀、政治觀和科學(xué)觀，使員工朝著正確的軌道健康發(fā)展，形成具有企業(yè)特點(diǎn)的人格和氣質(zhì)，在面臨社會(huì)各種利誘的時(shí)候能夠堅(jiān)貞不渝。
規(guī)范功能——約束言行的內(nèi)在規(guī)則
思想政治教育通過企業(yè)精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)起到規(guī)范員工思想、言行、態(tài)度和道德觀等作用，可以約束和培養(yǎng)員工堅(jiān)定正確的方向，提高員工的判斷力和鑒別力。企業(yè)精神滋潤(rùn)著員工的精神、信念，這種影響雖然無聲但卻巨大，它為員工確定了一種基本的人生態(tài)度，形成了一種健康的人格，并使他們?cè)诙喾矫嫘纬闪朔e極的、規(guī)范性的行為方式。我們知道認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己是最難的過程，但是作為一名中央企業(yè)員工要具有這樣的勇氣，能夠認(rèn)識(shí)到自己的短處和劣勢(shì)，并能正確的規(guī)范自己，認(rèn)識(shí)到不足，從而找到自己的發(fā)展方向。
陶冶功能——提升境界的豐富營(yíng)養(yǎng)
企業(yè)精神對(duì)員工的影響，不是強(qiáng)制的，而是感染熏陶和滲透的，不是可以觸摸可及的，而是工作生活在企業(yè)中的員工時(shí)時(shí)處處可以感受到的。它啟發(fā)心靈，潛移默化，促使員工的不知不覺中產(chǎn)生質(zhì)變和量變，并在心靈上打上深刻的烙印。陶冶功能可以通過以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)，第一，員工可以通過精神文明活動(dòng)載體得以實(shí)現(xiàn)，包括社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、文明風(fēng)尚行動(dòng)等多種渠道來陶冶員工的身心素質(zhì)和思想道德。第二，員工可以通過文化體育活動(dòng)，如體育競(jìng)技比賽等活動(dòng)，不但可以增強(qiáng)體質(zhì)，也能夠使員工在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和拼搏精神。員工每天身處具有良好企業(yè)精神的環(huán)境中，可以極大地收到企業(yè)精神的熏陶，就會(huì)成為一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的人，并對(duì)影響到周圍人群，起到傳承、塑造和輻射的功能。
塑造功能——雕刻員工的人生態(tài)度
在工作生活中，對(duì)員工影響最大的、最深刻的，就是以企業(yè)精神為首的文化，其對(duì)員工的身心健康、思想品質(zhì)具有塑造的功能，企業(yè)精神中的人文精神、服務(wù)精神、創(chuàng)新精神等可以使員工感受到更多的知識(shí)和實(shí)踐，從而接觸到更多的“新鮮事物”。塑造功能可以通過多種企業(yè)文化活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，如開展企業(yè)義工活動(dòng)、培訓(xùn)企業(yè)紅色文化、開展企業(yè)歷史教育等活動(dòng)來使員工參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)，得到積極的啟發(fā)和美的感受。
激勵(lì)功能——激發(fā)潛力的不竭動(dòng)力
企業(yè)精神的激勵(lì)功能是思想政治教育中的正激勵(lì)原則。正激勵(lì)原則就是在思想政治教育中，充分利用和挖掘正面事情屬性的強(qiáng)化激勵(lì)，調(diào)動(dòng)受教育者的積極性，以積極態(tài)度和因素來克服消極的態(tài)度和思想，來取得思想政治教育的最佳效果。其中企業(yè)精神的激勵(lì)功能對(duì)員工的影響是長(zhǎng)久不衰的。通多企業(yè)精神的感染和激勵(lì)能夠使員工充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，改造主觀，積極工作，表現(xiàn)出較高的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
創(chuàng)新功能——開拓思維的無形資產(chǎn)
企業(yè)精神作為思想政治教育的有效載體，本身具有創(chuàng)新性，也是新時(shí)期思想政治教育的新內(nèi)容。企業(yè)精神是企業(yè)自身特色和歷史傳統(tǒng)的體現(xiàn)，企業(yè)精神以企業(yè)文化、企業(yè)風(fēng)氣等為載體作為思想政治教育資源，對(duì)于員工來說是具有新鮮感和說明力。這些都將作用于員工思想，起到教育作用。如企業(yè)以企業(yè)風(fēng)氣為載體，形成企業(yè)的精神文化；以環(huán)境建設(shè)作為載體，營(yíng)造良好的企業(yè)環(huán)境；以制度建設(shè)為載體，形成企業(yè)制度文化；以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富員工的業(yè)余文化生活等新形式的教育內(nèi)容，能很好地發(fā)揮思想政治教育功能。
企業(yè)精神是一種思想政治教育資源，可以陶冶人的情操、引導(dǎo)精神世界、約束言行、提升境界、激發(fā)潛力、開拓思維，達(dá)到“不言而教”的良好效果。提升企業(yè)精神的育人價(jià)值，豐富其育人功能，通過企業(yè)精神的育人功能是實(shí)施員工素質(zhì)教育的一個(gè)重要理念，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容和途徑。（作者：大唐長(zhǎng)春第二熱電有限責(zé)任公司 ）
