當前位置: 首頁 > 規(guī)劃建設 > 企業(yè)

打造人才儲備“蓄水池” 激發(fā)企業(yè)發(fā)展源動力

電建建筑公司發(fā)布時間:2021-08-12 18:47:32  作者:尚珂

為進一步增強企業(yè)員工綜合實力,電建建筑公司結合不同階段員工成長成才需要,集聚各部門、各單位資源和力量,多措并舉,因“才”施策,加強梯隊建設,夯實人才基礎,打造人才儲備“蓄水池”,激發(fā)企業(yè)發(fā)展源動力。

建設內訓師隊伍 增強高質量發(fā)展動力

發(fā)展是第一要務,人才是第一資源。公司針對入職5年以上的高素質人才,進行內訓師隊伍培養(yǎng)建設,旨在通過專業(yè)培訓,提升公司各業(yè)務領域內部培訓師資水平,使培訓工作更貼近公司實際,為公司發(fā)展添磚加瓦。

傳統(tǒng)的內訓師培訓多側重于內訓師本身專業(yè)知識和技能的提高,忽略了內訓師在課程開發(fā)、授課表達方面的欠缺。面對講臺與聽眾,課程內容設計如何能做到找到問題點、抓住關鍵點、發(fā)掘價值點?課堂上怎樣更有效率地講授、更能吸引大家的注意力,達到“講清楚、聽明白、記得住、做得到”的效果?如何在充分考慮聽眾需求、興趣、動機、風格的基礎上,掌握開場、控場、暖場、靜場、收場等技巧,真正發(fā)揮內訓師的主導作用?

圍繞這些問題,公司制定了貼合企業(yè)實際、滿足現實需求的內訓師培訓方案,并分階段、按步驟予以實施。第一階段主要圍繞課程設計與開發(fā)。通過專業(yè)老師的引導,使學員們掌握如何準確進行課程定位;如何設計內容線、行動線、演示線、效果線,深化講授效果設計;如何加強感性引導(如活動、故事、問題、演示等),提升內容互動性、研討參與度等。第二階段側重授課技巧的提升。經過互動式講授、教學活動設計等培訓,學員基本掌握運用沉默、停頓、重復、眼鉤、手抓、話打、聲音拉等技巧,做到抓現場、抓感覺、抓心態(tài),通過提問引發(fā)思考、通過現象點評激發(fā)興奮點、通過身邊事和學習活動調動注意力。最后,大家運用所學進行試講,從而真正完成從一名某領域行家到一名合格的內部培訓師的轉變。

2019年以來,公司已連續(xù)舉辦三期內訓師培訓班,40余名各業(yè)務領域骨干取得了內訓師資格。根據一線需求,內訓師們走上講臺開展授課,在實踐中為公司人才培養(yǎng)、經驗傳承發(fā)揮了重要作用。

注重青年成長成才 增強企業(yè)發(fā)展后勁

贏得青年,就是贏得企業(yè)的未來和希望。電建建筑公司一貫重視青年員工發(fā)展,創(chuàng)新推出“青苗計劃”青年人才培養(yǎng)方案?!扒嗝缬媱潯笔枪炯哟笄嗄耆瞬排囵B(yǎng)力度,為青年提供成才發(fā)展平臺,為公司實現可持續(xù)發(fā)展提供人才支持的重要舉措。

“青苗計劃”分為制定培養(yǎng)計劃、師帶徒、一線課堂、輪崗制四大載體。在入職伊始,通過建立科學有效的培養(yǎng)計劃,為青年搭建展示才華的舞臺,創(chuàng)造成長成才的機會。在入職初期,采用“導師帶徒”培養(yǎng)模式,發(fā)揮骨干員工的傳幫帶作用,帶動崗位“新兵”學技能、提水平。在正式走上工作崗位后,充分考慮公司人才需求和青年自身特點,以“缺什么補什么”為原則,量身定制一線培訓課程,將職場新人打造成崗位能手。在青年對崗位知識熟練掌握后,開展“輪崗制”實踐,通過項目內部崗位輪換和到合作方的輪崗實習,充分鍛煉青年職工綜合素質能力,培養(yǎng)復合型人才。

近年,公司“青苗計劃”實施成效顯現。2019年以來,公司已開展一線課堂400余次,已有超過5000人次受益。作為“青苗計劃”重要組成部分“青苗拔尖”考試已成功舉辦三屆,共計300余名青年職工參加考試。2021年,第三屆“青苗拔尖”考試創(chuàng)新增加“模擬法庭”的技能競賽形式,通過法律文書撰寫、視頻開庭的方式進行分組比賽?!扒嗝鐚W堂”網絡團校的在線學習總時長已達1萬余(總時長)小時,每年有200余名青年參加學習,已成為各個崗位青年提高自身技能水平、擴充多維知識面的重要載體。一系列舉措的實施,逐步讓青年職工感受到企業(yè)的關懷和發(fā)展的希望,青年員工離職率大幅下降。

人才強,則企業(yè)強;人才興,則企業(yè)興。電建建筑公司將持續(xù)打造人才儲備“蓄水池”,進一步細化深化員工培養(yǎng)工作,著力打造一支素質過硬、本領過強的人才隊伍,為企業(yè)高質量發(fā)展提供源源不斷的發(fā)展活力。



 



評論

用戶名:   匿名發(fā)表  
密碼:  
驗證碼:
最新評論0

相關閱讀

無相關信息