【一帶一路故事】“沙漠玫瑰”扎哈拉

　　在伊拉克南部的瓦西特省，廣袤的沙漠荒地之上，一座座由中國電建精心打造的現(xiàn)代化示范學校拔地而起。教室里，孩子們誦讀課文的清脆童聲，與窗外推土機的陣陣轟鳴相互交織，奏響了一曲充滿希望與活力的獨特樂章。

　　在這片曾被戰(zhàn)火無情撕裂的土地上，一位頭戴安全帽、手持施工圖紙的伊拉克女性工程師，正頂著烈日，與中國工程師細致地核對工程進度。她，就是水電八局伊拉克示范學校項目部中唯一的女性現(xiàn)場工程師 —— 扎哈拉。這位被中國同事親切稱作 “沙漠玫瑰” 的姑娘，正以柔弱的雙肩，勇挑重建家園的重任，成為 “一帶一路” 民心相通工程中最生動的寫照。

　　破土：戰(zhàn)火廢墟中希望萌芽

　　扎哈拉的童年時光，始終被柴油發(fā)電機那單調(diào)又嘈雜的嗡鳴聲縈繞。在庫特市的工人聚居區(qū)，身為電工家庭的女兒，她自幼便學會在電源燈那如豆般微弱的光線下，全神貫注地溫書。扎哈拉父親那雙布滿歲月老繭的手，不僅艱難維系著六口之家的生計，更在她幼小的心靈深處，種下了一顆信念的種子：“真正的光明并非電燈所賦予，而是知識帶來的。”這句質(zhì)樸無華卻又蘊含著無盡力量的話語，恰似夜空中最璀璨的星光，照亮了扎哈拉漫漫的前行之路，支撐著她憑借優(yōu)異的成績考入瓦西特大學土木工程學院。三年后，她又憑借自身的不懈努力，成功叩響了巴格達理工大學建筑工程管理專業(yè)碩士的大門。

　　2022 年，在 “一帶一路” 倡議帶來的重大機遇下，中國電建水電八局項目團隊跨越萬水千山，毅然抵達剛剛結(jié)束戰(zhàn)火的伊拉克。他們帶來的，是在國際工程領域中久經(jīng)考驗、豐富卓越的工程技術，還有經(jīng)過無數(shù)項目打磨、行之有效的先進管理經(jīng)驗，為這個飽經(jīng)滄桑、滿目瘡痍的國家?guī)砹诵陆▽W校的曙光與希望。與此同時，他們也為伊拉克本地人創(chuàng)造了海量的就業(yè)機會，搭建起了廣闊的發(fā)展平臺。

　　彼時，這個飽經(jīng)戰(zhàn)亂的國家，教育設施損毀率高達 47%，超 320 萬學齡兒童被迫在臨時帳篷或露天場地艱難求學。“每次看到孩子們蹲在彈坑旁寫字，我就不禁想起自己小學時在防空洞上課的情景。” 扎哈拉輕撫辦公室墻上新學校的效果圖，眼中泛起淚光，那是對孩子們的疼惜，也是對未來的期盼。

　　水電八局項目團隊帶來的，不只是先進的工程技術，更是 “授人以漁” 的先進發(fā)展理念。項目部自開工起迅速啟動 “屬地化人才培養(yǎng)計劃”，在伊拉克首次采用 “中方技術骨干 + 本地工程師” 的結(jié)對培養(yǎng)模式。作為水電八局 “屬地化人才計劃” 的首批受益者，扎哈拉在中方導師的悉心指導下，親眼見證了現(xiàn)代化校舍如何從最初的數(shù)字模型，一步步蛻變?yōu)檠矍皩崒嵲谠诘慕ㄖ?。施工間隙，她常常凝視著效果圖里那明凈的玻璃幕墻，那些折射著五彩斑斕光斑的棱角，與記憶深處防空洞黑板上的粉筆反光漸漸重合，她的心中滿是對未來的憧憬與期待。

　　綻放：沙漠中的成長逆襲

　　2023年加入項目部時，這位伊拉克姑娘面臨著雙重挑戰(zhàn)：作為團隊中唯一的女性，她要打破當?shù)?quot;女性不該出現(xiàn)在工地"的傳統(tǒng)觀念;作為土木工程專業(yè)畢業(yè)生，她需要快速掌握中國標準的施工規(guī)范。"第一次看到中文技術規(guī)范時，那些神秘的方塊字就像巴別塔的密碼。"扎哈拉笑著回憶，她隨身攜帶的筆記本上密密麻麻記滿阿拉伯語注釋，圖紙邊緣貼滿彩色標簽。

　　在項目部近兩年如琢如磨的鍛煉與悉心培養(yǎng)下，扎哈拉已然蛻變。如今的她，堪稱畫圖、算量、現(xiàn)場管理的全能型人才，成為項目部自營模式管理下不可或缺的重要力量。“她就像沙漠里頑強生長的駱駝刺，環(huán)境越是艱難，越能激發(fā)出無限的能量。” 項目生產(chǎn)負責人高遠平如此評價她。

　　每當夕陽西下，落日的余暉為伊拉克的天際線鍍上一層如夢如幻的金邊時，扎哈拉總會靜靜地佇立在主體封頂?shù)慕虒W樓前?？諝庵袕浡炷琉B(yǎng)護劑清新淡雅的氣息，此時此刻，她的思緒總會不由自主地飄遠，仿佛看到父親工具箱里那支陳舊古樸的測電筆，正握在新一代伊拉克少年手中，幻化成繪制未來的數(shù)位筆。盡管戰(zhàn)爭曾在這片土地上留下了一道道觸目驚心、難以磨滅的傷痕，但希望正如同頑強堅韌的春草，在這林立的鋼筋叢林間，倔強地破土而出，蓬勃生長。

　　芬芳：澆筑未來的教育豐碑

　　2024 年，水電八局國際公司第十一屆 “優(yōu)秀外籍員工” 榮譽稱號，毫無懸念地花落那個不辭辛勞、默默耕耘的身影 —— 扎哈拉。她出身于電工家庭，卻憑借自身的知識與勤勞，成功改寫了命運的軌跡。如今，家庭收入的提升讓全家搬進了新公寓，妹妹們也得以繼續(xù)學業(yè)。最讓她感到驕傲的是，父親終于能在鄰居面前，自信滿滿地挺直腰桿，自豪地說：“我的女兒正在和中國工程師一起，建設伊拉克的新學校!”

　　有人問扎哈拉，為何選擇四處奔波、風餐露宿的土木工程行業(yè)，而不是教師、醫(yī)生、護士這類更契合女性特質(zhì)的職業(yè)。扎哈拉目光投向身旁剛剛落成的新學校，堅定地回答：“我渴望成為像世界著名伊拉克籍設計師扎哈?哈迪德那樣的人，只不過，我會用吊塔代替畫筆。” 她希望為飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮的祖國重建貢獻力量，滿心期待能早日看到自己的家園，像中國城市一樣美麗。談及未來，她的眼中閃爍著堅定的光芒：“我想繼續(xù)在像中國電建這樣的國際化大公司工作，參與那些極具影響力的工程項目，助力國家重建家園，推動經(jīng)濟發(fā)展。”

　　夕陽西下，底格里斯河波光粼粼，被染成一片金黃。扎哈拉安全帽上醒目的中國電建標識，與校舍熠熠生輝的玻璃幕墻相互映襯，同樣耀眼奪目。從戰(zhàn)火紛飛中荒蕪的沙漠，到拔地而起的現(xiàn)代化嶄新校園;從孤獨求學的青澀女孩，成長為項目的技術骨干，扎哈拉這朵 “巾幗之花” 的綻放歷程，正是 “一帶一路” 建設最生動鮮活的注腳。它見證的，不僅是基礎設施的互聯(lián)互通，更是知識的傳遞、希望的延續(xù)，宛如一場生生不息的薪火相傳。(作者：周濤)