“近段時(shí)間機(jī)組低負(fù)荷時(shí)間長，做好機(jī)組低負(fù)荷下鍋爐的穩(wěn)燃工作是重中之重，今天晚班的技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容為鍋爐燃燒不穩(wěn)的現(xiàn)象有哪些？怎么處理？”
“小徐，你來說說，有哪些現(xiàn)象？”單元長直接點(diǎn)兵。
“爐膛負(fù)壓大幅波動(dòng)，爐膛氧量急劇上升，火檢強(qiáng)度減弱，火焰閃爍不定，還有，還有……”小徐撓了撓腦袋，回答不出來了。
“還有排煙溫度急劇上漲?！卑讕煾翟谂脏止尽?/p>
“劉師傅，你經(jīng)驗(yàn)豐富，再來補(bǔ)充一下，并講解怎么處理?！?/p>
......
培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛很熱烈。
針對大家的討論，單元長做了總結(jié)，然后將晚班培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)照片發(fā)至部門微信工作管理群。不到一分鐘，部門負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)專責(zé)的點(diǎn)贊就來了。
這只是發(fā)電部加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)的一個(gè)鏡頭。
迎峰度夏期間，公司四臺機(jī)組火力全開，鼎力支撐湖南用電高峰。由于人員變動(dòng)等原因，發(fā)電部集控班組人員短缺，技術(shù)水平層次不齊，給機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行帶來非常大的壓力。雖然將 “五班三倒”的工作機(jī)制改成“四班三倒”，也只能暫時(shí)緩解現(xiàn)階段的困難，并不是長久之計(jì)！
如何化解眼前的難題呢？發(fā)電部負(fù)責(zé)人深思熟慮后做出決策：加強(qiáng)培訓(xùn)，提高新上崗人員的技術(shù)水平，這才是出路。
在鞏固現(xiàn)有培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，還要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式。于是，部門要求，每一個(gè)晚班，單元長必須組織班組成員至少學(xué)習(xí)一個(gè)知識點(diǎn)，內(nèi)容可以是規(guī)程、技術(shù)問答、事故預(yù)想等，在“查隱患”記錄本上記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，并同時(shí)在該部門微信群中發(fā)培訓(xùn)照片留痕。
此項(xiàng)舉措得到了各班組的積極響應(yīng)，一到晚班單元長就積極安排授課人員，落實(shí)授課內(nèi)容，檢查培訓(xùn)效果。通過微信上反饋的信息，各班組互相學(xué)習(xí)，培訓(xùn)方式、內(nèi)容也是各有千秋。部門負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)專責(zé)收到培訓(xùn)完成信息后第一時(shí)間給予點(diǎn)贊回應(yīng)，對于未及時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)的班組給于提醒，就好像時(shí)刻有一雙眼睛在盯著，再?zèng)]哪個(gè)班組敢在培訓(xùn)上耍馬虎眼了！
現(xiàn)場培訓(xùn)是 “練手”的好機(jī)會(huì)，也是快速提高學(xué)員技術(shù)水平的一條途徑。部門根據(jù)機(jī)組運(yùn)行情況，合理調(diào)配人員，利用機(jī)組停機(jī)檢修消缺時(shí)間，抽調(diào)人員進(jìn)行現(xiàn)場操作培訓(xùn)，安排專業(yè)老師傅帶領(lǐng)學(xué)員就地學(xué)習(xí)，對照操作票逐條分析，著重講述危險(xiǎn)點(diǎn)與注意事項(xiàng)并就一些常見事故開展討論。偶爾遇到現(xiàn)場有重要的操作，部門會(huì)根據(jù)實(shí)際情況安排新上崗人員放棄休息，來廠配合操作，做到口口相傳，手把手教，人人過關(guān)。通過這些現(xiàn)場培訓(xùn)，學(xué)員們進(jìn)步明顯，達(dá)到了培訓(xùn)目的。
對于已有的培訓(xùn)項(xiàng)目，部門也在堅(jiān)定執(zhí)行。每個(gè)輪訓(xùn)天的培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富、實(shí)用，包括仿真機(jī)典型事故演練、技術(shù)講課、25項(xiàng)反措、安全生產(chǎn)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，月度輪訓(xùn)考試等等。而對于日常培訓(xùn)的技術(shù)問答、交叉培訓(xùn)練習(xí)也沒落下，部門會(huì)定期進(jìn)行檢查評分。有學(xué)員云：發(fā)電部現(xiàn)在的培訓(xùn)就像高考前的備戰(zhàn)，煎熬而充滿希望。
有了好的培訓(xùn)氛圍，還需要完善的制度來規(guī)范和推進(jìn)。發(fā)電部制定了詳細(xì)的培訓(xùn)考核管理體制，并規(guī)定月度考試由各專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任監(jiān)考官，對于考試舞弊的一律計(jì)零分，考問成績與月度考試成績綜合后進(jìn)入培訓(xùn)績效評價(jià)系統(tǒng)，考問成績不合格的人員，連同當(dāng)班值長、單元長將一起被考核。
培訓(xùn)是否有效果？技術(shù)水平提升怎么樣？，還需要通過理論考試、現(xiàn)場答辯來檢驗(yàn)。
發(fā)電部各專業(yè)負(fù)責(zé)人和專工分成5個(gè)小組，每周由一個(gè)組對集控運(yùn)行班組進(jìn)行現(xiàn)場考問。考官不以考倒為目的，而以教知識為己任，使考問與答疑同時(shí)進(jìn)行。值班員紛紛表示由專業(yè)權(quán)威答疑解惑，讓人受益匪淺。
今年，發(fā)電部多人次崗位得到晉升，一大批值班員走上了新的工作崗位，讓人感覺到了“盼頭”，這也從側(cè)面提高了值班員的培訓(xùn)積極性，促進(jìn)了培訓(xùn)的良性循環(huán)。
“有了好的培訓(xùn)模式，也取得了一定效果，但重要的是堅(jiān)持，才能形成好的習(xí)慣和風(fēng)氣，技術(shù)水平才能水漲船高，機(jī)組的安全才會(huì)有保障?！卑l(fā)電部負(fù)責(zé)人如是說。
今年以來，發(fā)電部人員崗位變動(dòng)達(dá)四十多人次，工作任務(wù)也是最多的一年，由于培訓(xùn)到位，人員技術(shù)水平快速提高，有力地緩解了人員技能水平青黃不接帶來的安全壓力，促進(jìn)了機(jī)組安全、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的提升。
征程已過，但未有窮期。路還很長，唯有繼續(xù)前行！
