日前，水電九局六公司與貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“產(chǎn)教融合人才實(shí)習(xí)基地”正式成立，切實(shí)通過校企合作的形式促進(jìn)人崗匹配、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研交流合作，對(duì)推動(dòng)高校畢業(yè)生穩(wěn)崗就業(yè)、增強(qiáng)高校畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐能力等方面具有重要意義，在社會(huì)履責(zé)方面展現(xiàn)央企擔(dān)當(dāng)。
貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1979年，是貴州省教育廳直屬的全日制公辦普通高等?？茖W(xué)校，同時(shí)是貴州省以培養(yǎng)建設(shè)類技術(shù)技能型人才為主的高等職業(yè)院校，學(xué)院占地610畝，設(shè)有清鎮(zhèn)、觀山湖兩個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生1.2萬余人，設(shè)有建筑工程學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)學(xué)院等6個(gè)教學(xué)單位36個(gè)專業(yè)，該校建筑學(xué)科門類齊全、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，辦學(xué)效益明顯。
“產(chǎn)教融合人才實(shí)習(xí)基地”是提高學(xué)校和企業(yè)創(chuàng)新能力的雙贏選擇，是大型央企適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的社會(huì)責(zé)任，也是推動(dòng)高校將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用實(shí)踐高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。為達(dá)成人才供需上的匹配，雙方通過協(xié)同彼此訴求成立“產(chǎn)教融合人才實(shí)習(xí)基地”，就此拉開了在新形勢(shì)下校企雙方更加全方位、深層次、寬領(lǐng)域交流合作的序幕。該實(shí)習(xí)基地正式啟動(dòng)后，雙方將根據(jù)生源情況、崗位需求情況、實(shí)習(xí)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、思想動(dòng)態(tài)以及目前工作開展情況等多個(gè)方面展開深入交流，并結(jié)合當(dāng)前企業(yè)及就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求情況，對(duì)學(xué)生下一步就業(yè)形勢(shì)、教育培訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃。
據(jù)了解，本期“產(chǎn)教融合人才實(shí)習(xí)基地”的搭建，已累計(jì)招聘崗位實(shí)習(xí)生61名，后續(xù)，六公司與高校將著眼于"精細(xì)化培養(yǎng)，高位化就業(yè)"的目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，與高校同頻共振搭建崗位實(shí)習(xí)平臺(tái)，在為公司發(fā)展和學(xué)校教育注入新的活力和理念，整合資源、緩解技術(shù)性人才壓力，擴(kuò)寬人才招聘、引進(jìn)渠道的同時(shí)，助力高校達(dá)成提升畢業(yè)生實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)適應(yīng)性能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
校企雙方“產(chǎn)教融合人才實(shí)習(xí)基地”正式成立
評(píng)論