底格里斯河如一條銀色絲帶蜿蜒而過，伊拉克示范學(xué)校莊嚴(yán)矗立在河畔，宛如一座燈塔，守望著阿拉伯千年的文化傳承。
近日，由水電八局承建的伊拉克示范學(xué)校（瓦西特?。╉?xiàng)目完成首所示范學(xué)校正式移交業(yè)主，標(biāo)志著該所學(xué)校已進(jìn)入質(zhì)保期，距離項(xiàng)目移交又邁出了重要的一步。
技術(shù)創(chuàng)新，成功攻克屋面防水“攔路虎”
技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。
屋面作為建筑物最上層的外圍護(hù)構(gòu)件，承受自然界的各種不利因素如雨、雪、風(fēng)、霜、太陽輻射和氣溫變化，其功能要求包括堅(jiān)固耐久、防水、保溫、隔熱、防火和抵御各種不良影響，以確保建筑內(nèi)部的良好使用環(huán)境。伊拉克屬于熱帶沙漠氣候，全年氣溫高，尤其是6月至8月，平均氣溫超過40攝氏度，最高可達(dá)50攝氏度，是世界上最炎熱的地區(qū)之一。作為公共建筑的學(xué)校，學(xué)校的屋面需要承受長(zhǎng)時(shí)間的高溫和突發(fā)的強(qiáng)降雨，因此既需要良好的保溫性能，又必須具備優(yōu)秀的防水性能，同時(shí)材料和工藝必須能夠經(jīng)受住高溫環(huán)境的考驗(yàn)，具備耐久性和經(jīng)濟(jì)性。為了提質(zhì)增效，項(xiàng)目部成立了《高溫氣候環(huán)境下混凝土屋面多層防水保溫工法》課題組，針對(duì)伊拉克的高溫環(huán)境特點(diǎn)，課題組對(duì)防水層施工和防水保溫層過渡等關(guān)鍵施工環(huán)節(jié)進(jìn)行了工藝改進(jìn)。利用高溫環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，采用了多層柔性防水材料和干砂找坡層，成功解決了SBS防水卷材在高溫下易脫落、傳統(tǒng)保溫層吸水性強(qiáng)及透氣性差的問題，形成了適應(yīng)高溫氣候環(huán)境下混凝土屋面的多層防水保溫施工工法。該工法與傳統(tǒng)工法的主要區(qū)別在于增加了三層瀝青油防水層，并使用干砂找坡替代傳統(tǒng)的混凝土找坡層。干砂的市場(chǎng)價(jià)格。僅相當(dāng)于C20混凝土價(jià)格的13%，即使考慮到干砂找坡層施工工時(shí)較多的情況，綜合計(jì)算三層瀝青油防水和干砂找坡層的施工成本仍然比傳統(tǒng)混凝土找坡層節(jié)約了大約20%左右。此外，該屋面采用多層防水保溫工法，相比于常見的聚苯板單層保溫屋面或泡沫混凝土保溫屋面，在高溫氣候環(huán)境下，此工法表現(xiàn)出更優(yōu)異的保溫性能和疏水性能。其防水效果和耐久性更為突出，施工完成后幾乎達(dá)到了100%的防滲率，返修率極低。由于其出色的防水和保溫性能，以及易于維護(hù)的特性，該工法賦予建筑在質(zhì)保期內(nèi)極高的質(zhì)量保障，為工程局在伊拉克建筑市場(chǎng)贏得了良好的口碑。
管理提升，打造質(zhì)量安全“先行官”
“質(zhì)量是生存的命脈，安全是永恒的追求”。
水電八局在參建的九家單位中雖然是最后一家進(jìn)場(chǎng)，但項(xiàng)目前期工作小組不等不靠，迅速制定了各類施工方案和管理制度，對(duì)“人機(jī)料”進(jìn)行了周密部署和安排，抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)陸續(xù)奔赴施工一線。面對(duì)語言障礙、高溫酷暑、社會(huì)安全等多重壓力和考驗(yàn)，學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)對(duì)于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來說無疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)始終牢記“質(zhì)量安全第一”。
瓦西特地區(qū)天氣炎熱，鹽堿地和沼澤地分布廣，如何在這種極端天氣和不良地質(zhì)條件下高質(zhì)量完成學(xué)校建設(shè)任務(wù)成為困擾項(xiàng)目的難題。為了解決上述問題，項(xiàng)目部迅速組織成立QC小組、安全生產(chǎn)委員會(huì)，安全隱患排查治理工作組。每天，檢查人員驅(qū)車行駛近百公里，深入現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)質(zhì)量安全巡查力度，確保施工過程及質(zhì)量安全受控。項(xiàng)目部以問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持每日召開碰頭會(huì)，抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的貫徹落實(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決現(xiàn)場(chǎng)施工存在質(zhì)量安全問題。以深入現(xiàn)場(chǎng)狠抓質(zhì)量監(jiān)督、工序質(zhì)量驗(yàn)收為中心，以細(xì)控質(zhì)量檢測(cè)、內(nèi)業(yè)管理為橫線，配合監(jiān)理單位、第三方檢測(cè)單位為縱線，進(jìn)行施工全過程、立體式管控。此外，在施工過程中，項(xiàng)目部始終堅(jiān)持“樣板引路”施工理念，堅(jiān)持以工藝樣板為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；確保樓板、防水等重要分項(xiàng)工程按照首件制“剛性”執(zhí)行，抓實(shí)每道工序的驗(yàn)收工作，同步做好驗(yàn)收過程影像資料及時(shí)整理歸檔。持續(xù)完善質(zhì)量管理制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)與隱患，保證整體施工質(zhì)量。
主動(dòng)融入，書寫民生工程的“新答卷”
建設(shè)具備現(xiàn)代化多功能的示范學(xué)校是伊拉克人民的期盼。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)數(shù)據(jù)顯示，目前伊拉克有近320萬學(xué)齡兒童失學(xué)，每?jī)伤鶎W(xué)校就有一所因遭破壞亟需修復(fù)。由于校舍短缺，許多學(xué)生只能在簡(jiǎn)易板房或改裝后的集裝箱里上課，部分地區(qū)學(xué)校甚至不得不將學(xué)生分成3批在同一天內(nèi)分時(shí)段上課。教育資源不足讓當(dāng)?shù)睾芏嗟倪m齡兒童無法獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)，上學(xué)難已經(jīng)成亟待解決的難題。示范學(xué)校項(xiàng)目是伊拉克目前最重要的民生工程，自學(xué)校項(xiàng)目啟動(dòng)后，便引發(fā)了社會(huì)周邊的廣泛關(guān)注。水電八局從2022年初“跑步進(jìn)場(chǎng)”以來，不僅專注工程建設(shè)，還堅(jiān)持主動(dòng)融入本土，服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，成立了水電八局伊拉克示范學(xué)?！扒闈M中伊，愛暖人心”公益服務(wù)志愿團(tuán)隊(duì)。秉持“人文關(guān)懷、服務(wù)社會(huì)”的崇高宗旨，在項(xiàng)目?jī)赡甑慕ㄔO(shè)過程中，團(tuán)隊(duì)采用了多種方式為當(dāng)?shù)孛癖娞峁╆P(guān)懷和幫助。開展“守護(hù)朝圣之路溫暖行”活動(dòng)，獲得了中國(guó)駐伊拉克大使館的支持和關(guān)注并受到了伊拉克當(dāng)?shù)刂髁髅襟w報(bào)道，活動(dòng)相關(guān)報(bào)道點(diǎn)贊數(shù)量達(dá)到了60萬人次；組織開展為當(dāng)?shù)貑T工獻(xiàn)組織愛心捐款活動(dòng)、穆哈拉姆月送水送飲慈善活動(dòng)，開展當(dāng)?shù)毓と思寄芘嘤?xùn)活動(dòng)、“環(huán)境保護(hù)日”公益活動(dòng)、護(hù)航學(xué)子，助力當(dāng)?shù)貑T工碩士答辯活動(dòng)等等。通過小而美的公益服務(wù)項(xiàng)目為當(dāng)?shù)孛癖娞峁?shí)質(zhì)性支持和關(guān)懷，弘揚(yáng)互助友愛的精神，讓當(dāng)?shù)貑T工們感受到來自中國(guó)企業(yè)的溫暖和關(guān)愛，為促進(jìn)社會(huì)和諧和國(guó)際友誼貢獻(xiàn)一份力量。除此之外，項(xiàng)目部牢記“授人以魚不如授人以漁”理念，通過制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，開展專業(yè)培訓(xùn)和文化建設(shè)，積極開展技能訓(xùn)練、傳幫帶等活動(dòng)，手把手的言傳身教促進(jìn)中國(guó)的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)在伊拉克的傳播，提高雇員的業(yè)務(wù)能力及后續(xù)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，其中包括了從司機(jī)成功蛻變?yōu)轫?xiàng)目經(jīng)理助理的伊拉克籍員工賽義夫等。
從2022年至今的兩年時(shí)光里，水電八局堅(jiān)持履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，積極融入本土，與伊拉克民眾一同前行，助力伊拉克教育事業(yè)的復(fù)興，成功書寫了一篇民生工程的“新答卷”。
展望未來，水電八局將繼續(xù)與伊拉克民眾攜手共進(jìn)，重建幸福家園；暢享未來，水電八局伊拉克示范學(xué)校項(xiàng)目全員將砥礪前行，完成剩余示范學(xué)校的移交工作，用一座座教育的燈塔照亮孩子們的光明未來。
評(píng)論