以三個(gè)堅(jiān)持，推動(dòng)主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效

　　要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過(guò)程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。當(dāng)前，第二批主題教育已經(jīng)拉開(kāi)序幕，各級(jí)黨組織牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，筑牢“信仰之根”、催生“實(shí)干之花”、結(jié)出“成效之果”，奮力推進(jìn)第二批主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　堅(jiān)持“讀原文、悟原理”，用真學(xué)實(shí)悟筑牢“信仰之根”。推進(jìn)主題教育，首先要厘清學(xué)習(xí)的目的，理論學(xué)習(xí)是夯實(shí)理想信念、把握思想精神、指導(dǎo)工作實(shí)踐的重要途徑，第二批主題教育主要面向基層干部黨員，在日常工作中存在對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠重視的現(xiàn)象，因此更需要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，撥開(kāi)“思想迷霧”方能現(xiàn)“真章”。其次要錨定學(xué)習(xí)的路徑，要聚焦主題主線，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，用好用活主題教育必讀書(shū)目，原汁原味學(xué)原文，逐字逐句悟精神，在思想上補(bǔ)鈣、在政治上加油、在能力上充電、在行動(dòng)上加壓，真正學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)。

　　堅(jiān)持“沉基層、再鉆研”，用“傳家法寶”催生“實(shí)干之花”。當(dāng)前最重要的任務(wù)，就是擼起袖子加油干，為實(shí)現(xiàn)黨的二十大擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖不懈奮斗。第二批主題教育主要面向基層，面對(duì)群眾更具體、更盼望的需求，面臨新情況新問(wèn)題，更要胸懷“民之大者”，傳承發(fā)揚(yáng)好調(diào)查研究這一“傳家法寶”，到困難最多、矛盾集中、工作打不開(kāi)局面的一線去，多踩一踩鄉(xiāng)間的土地，多敲一敲群眾的屋門，用心聆聽(tīng)群眾最真實(shí)的聲音，了解群眾最真實(shí)的需求，在真情實(shí)感中更新認(rèn)知，把最鮮活、最貼切的調(diào)研材料帶回來(lái)，并提出切實(shí)可行的解決方案、制定科學(xué)有效的整改措施，切實(shí)把群眾的事當(dāng)作自己的事，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)躬身入局、實(shí)干擔(dān)當(dāng)。

　　堅(jiān)持“敢直面、真整改”，用真查實(shí)糾結(jié)出“成效之果”。勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。開(kāi)展第二批主題教育，必須要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，承接落實(shí)好第一批主題教育整改問(wèn)題，做好前后銜接、上下貫通，全力抓好問(wèn)題檢視整改。廣大黨員干部要緊盯就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域“老大難”問(wèn)題不放，看準(zhǔn)群眾心系問(wèn)題的癥結(jié)，找準(zhǔn)隱患點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不斷暢通傳輸通道，讓群眾的聲音能夠及時(shí)、有效地“傳遞進(jìn)來(lái)”。在堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，以問(wèn)題檢視的同時(shí)，緊盯群眾反映強(qiáng)烈、長(zhǎng)期沒(méi)有解決的問(wèn)題，堅(jiān)決不拖泥帶水、不推諉扯皮，堅(jiān)持一抓到底，做到問(wèn)題不解絕不放過(guò)、整改不到位不罷休，用實(shí)在的工作成績(jī)和群眾的真實(shí)口碑來(lái)檢驗(yàn)主題教育工作成效。(浙江省蒼南縣礬山鎮(zhèn)人民政府 施德鴻)