現(xiàn)代企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。對于急需結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、提質(zhì)增效的火力發(fā)電企業(yè)而言，擁有一支高素質(zhì)的人才隊伍，更能適應電力增速放緩、市場競爭加劇的經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，更能激發(fā)企業(yè)活力，促進企業(yè)發(fā)展，增創(chuàng)企業(yè)效益。深入開展“兩學一做”學習教育，貫徹落實“基礎在學”“關鍵在做”“抓在日常”的要求，確保黨員的先進性和純潔性，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，帶動公司全體員工思想進步、作風轉(zhuǎn)變、工作扎實，實現(xiàn)政治覺悟和工作技能的雙提升，為企業(yè)打造一支高素質(zhì)的人才隊伍奠定堅實的基礎。
一、“兩學一做”學習教育提高員工教育培訓的自覺性
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種社會思潮的影響，人們的價值觀發(fā)生了較大的改變。在基層企業(yè)，有部分員工“當一天和尚撞一天鐘”，工作吊兒郎當，學習沒有興趣，技術(shù)水平低下，普通的設備故障也處理不了，整日里渾渾噩噩，一門心思琢磨怎么輕松、怎么安逸。這些員工的不思進取，給其他員工造成了一些不良影響，導致員工隊伍士氣低落，企業(yè)生產(chǎn)效率低下。
“兩學一做”學習教育的基礎在學，廣大黨員通過認真學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話精神，認真領悟內(nèi)涵，掌握其精神實質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，進一步堅定理想信念，加強黨性錘煉，以實際行動履行入黨誓言，在任何時候任何情況下都不忘初心、堅持原則，做到有悖于中央精神意圖的事堅決不做，不利于黨的形象的話堅決不說，有損于黨的事業(yè)的事堅決不參與。
通過“兩學一做”學習教育的洗禮，一批優(yōu)秀黨員和先進工作者脫穎而出，他們心中想的是黨的事業(yè)、國家的興旺、企業(yè)的發(fā)展，將自己當成企業(yè)的一份子，以高度的主人公精神將滿腔熱情投注在工作上，兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項任務，力爭追求更高的目標，創(chuàng)造更多的業(yè)績。他們的無私奉獻的情懷、奮勇爭先的勁頭感動普通員工，帶動大家自覺自愿地學習理論知識和職業(yè)技能，積極參加各類型的教育培訓，采取個人自學、集中學習、師帶徒指導、現(xiàn)場培訓等多種方式不斷地提升個人能力，從“要我學習”轉(zhuǎn)變成“我要學習”，在這種思潮的帶動下，公司內(nèi)形成了比學趕拼超的濃厚氛圍，員工多次在冷水江市、華銀公司和集團公司的技能競賽中斬獲佳績。
二、“兩學一做”學習教育增強員工落實工作的執(zhí)行力
執(zhí)行力，是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的實際操作能力，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關鍵，是企業(yè)競爭力的核心。沒有可靠有效的執(zhí)行，沒有實實在在的行動，再遠大的目標、再完美的計劃也只是空中樓閣、沙上城堡，看似美麗，實則虛幻，經(jīng)不起時間的檢驗。
“兩學一做”學習教育的關鍵在做，要求每個共產(chǎn)黨員帶頭踐行“四講四有”標準，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，任何時候都與黨同心同德，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。身為一名共產(chǎn)黨員，我們的所作要平時看得見，關鍵時刻站得出，危難關頭豁得出，無論是一點一滴，還是一言一行，都要遵守黨章黨紀，都要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，做到不跨紅線、不越雷池，清清白白做人，扎扎實實做事，為企業(yè)、為社會、為國家貢獻自己的力量。
金竹山發(fā)電公司作為基層火電企業(yè)，其執(zhí)行力體現(xiàn)在認真貫徹集團公司、華銀公司的會議精神上，體現(xiàn)在千方百計地完成上級下達的生產(chǎn)經(jīng)營指標上，體現(xiàn)在全力以赴地實現(xiàn)年度工作目標上。這不僅需要公司領導班子的統(tǒng)籌部署和周密謀劃，而且需要每一名員工在自己的崗位上一絲不茍地執(zhí)行每一條工作指令，不折不扣地完成每一項工作任務，不畏艱辛地克服每一次困難。我們都知道火電廠的利潤主要來源于電量，但下好電量這盤棋，不僅僅在于發(fā)電機組的運行、主輔設備的維護，而且包括電量計劃的爭取、電煤的采購輸送、環(huán)保設施的投運等，涉及計劃、發(fā)電、燃料、燃運、設備、檢修等各個方面。我們每名員工都要圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，認真履行崗位職責、高質(zhì)高效完成工作，以有效的舉措、有力的行動貫徹落實上級的意圖，最終實現(xiàn)我們預定的目標。
三、“兩學一做”學習教育促進員工提升素質(zhì)的常態(tài)化
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。任何事物的發(fā)展，只有依靠平時地成長和不斷地積累，才能完成從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。企業(yè)員工素質(zhì)的提升和員工隊伍的建設在于企業(yè)對教育培訓的重視、對人才成長的引導，在于員工將自己的職業(yè)生涯融入企業(yè)的發(fā)展，不斷學習新的知識，并將之成功運用于實踐，攻克生產(chǎn)技術(shù)難題，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。這些絕非一朝一夕之事，而要常抓不懈、久久為功。
“兩學一做”學習教育堅持抓在日常。作為推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措，“兩學一做”學習教育覆蓋全黨八千多萬黨員，包括黨員領導干部和廣大基層黨員。深入開展“兩學一做”學習教育，進一步強化黨員教育管理，將學習教育融入黨的建設各項工作，貫穿黨員思想工作生活等各個環(huán)節(jié)，學做結(jié)合、以學促做，養(yǎng)成在學習中工作，在工作中學習的良好習慣，于春風化雨、潤物無聲中取得實際成效。尤其是建立問題清單，深入查找存在的突出問題，及時制定好整改方案，建立整改臺賬，明確整改責任與時限，做到立行立改、邊學邊改、長期整改、不斷提升。
我們要以“兩學一做”學習教育為契機，借廣大黨員自我修煉的東風，加強員工培訓管理，多開展規(guī)程制度學習，多組織技術(shù)技能培訓，通過勞動競賽、技術(shù)比武、技能競賽等方式多途徑深化員工理論知識，強化操作技能，提升專業(yè)水平，夯實基本功。同時，嚴格執(zhí)行“三講一落實”，認真開好班前班后會，狠抓“兩票三制”，定期組織應急預案演練，減少誤操作，避免工作隨意性，杜絕習慣性違章，在潛移默化中培養(yǎng)員工執(zhí)行規(guī)章制度的意識，在日積月累中增強員工的專業(yè)技術(shù)能力，不斷提高員工的工作質(zhì)量和工作效率，圓滿地完成企業(yè)的各項工作任務，實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏局面。
深入開展“兩學一做”學習教育，以“學”為基，以“做”為主，以“學”促“做”，“學”“做”結(jié)合，以黨的教育為抓手，不斷強化公司教育培訓工作，更好地激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，打造高素質(zhì)的人才隊伍。（大唐華銀金竹山火力發(fā)電分公司總工程師 趙國光）
