“大家快看，上個月的評比成績出來了。運行五值以最高分被評為上個月的‘紅旗班組’啦！”
“是啊，你看這評比做的還挺細的，列出各個班組每項的得分原因和得分情況呢！”
“咱們值上個月的指標稍微差點，這個月大家努努力，爭取趕上他們！”
……
5月初，一張關于紅旗班組的評比成績單再一次引起大家的熱議。原來，這是國電泉州熱電公司在班組建設中引入競賽機制的重要舉措之一。泉州公司始終把班組作為培養(yǎng)技術人才、增強創(chuàng)新能力的主要陣地。年初，為進一步提高班組建設的質(zhì)量和水平，增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，泉州公司通過對班組各項工作的檢查和評比，重點加強班組建設，從健全機制、完善制度和標準入手，引入競賽機制開展“紅旗班組”評比活動，實現(xiàn)班組建設評比的標準化管理，推廣先進班組管理經(jīng)驗，進一步提升班組管理水平。
建立規(guī)范，將內(nèi)容多樣化。此次紅旗班組評比主要以缺陷管理、超發(fā)電量、小指標競賽、操作票、廠部級組織的全員考試、廠部級獎勵和考核、合理化建議、宣傳稿件等多項班組工作為主，將各項評分內(nèi)容細化，充分調(diào)動部門員工的積極性。同時班組內(nèi)部建立起規(guī)范、公正、透明的職工個人績效考評分配方法，并加強檢查、監(jiān)督、指導，確保各項激勵約束制度的公開、公正、公平。
縮短周期，讓稱號“流動”起來。此次紅旗班組評比以月為周期，根據(jù)月度班組考評總分進行排名，年終時依據(jù)排名結(jié)果進行班組評優(yōu)，使“紅旗班組”稱號處于動態(tài)之中，有效激活班組成員自覺參與班組管理的積極性，為班組管理創(chuàng)新提供源源不斷的動力，持續(xù)提升班組基礎建設水平。（許文順）
