“企業(yè)根基在員工，工作發(fā)展靠技術(shù)。技能培訓上發(fā)條，全職提素戰(zhàn)任務(wù)?！?016年，國電雙遼發(fā)電有限公司以提高運行職工整體素質(zhì)為目的，以崗位技能培訓為重點，結(jié)合公司實際，創(chuàng)新培訓模式，引導廣大職工比學習、比技能，以考促學，切實提高職工的業(yè)務(wù)知識和工作技能。
訓前計劃，培訓有條不紊?！翱梢宰屜挛缧菹⒌陌嘟M與熱工培訓班結(jié)合，去蹭蹭他們的課程，讓咱們運行人員能更好的了解機組設(shè)備情況?！?0月9日，雙遼公司發(fā)電分場黨支部書記提出了一個跨專業(yè)培訓的新方案。該公司嚴格培訓規(guī)定，細化培訓計劃，不僅要求以機、爐、電、脫硫、化學專業(yè)基礎(chǔ)知識教育培訓為主，還要求節(jié)能專工、安全專工以及部門管理人員就節(jié)能、安全知識和先進運行經(jīng)驗與學員進行交流，全面提升其業(yè)務(wù)技能。同時，要求各單位按時完成培訓任務(wù)，保證培訓各節(jié)點銜接緊湊，在計劃時間內(nèi)全新培訓方式，拓寬培訓知識范圍，保證培訓高效全面。
互動教學，演練考驗成績。雙遼公司在培訓期間，每天都安排一名專業(yè)專工針對運行疑難點進行集中授課。通過詢問“以問代授”的方式對授課內(nèi)容及重點進行講解，在提問中強化培訓的加強互動性，提高教學質(zhì)量。同時，對學員進行分組，對考試成績既要做到縱向人員排名，又要推進小組排名，強學員學習的凝聚力和責任心。通過對學習成績優(yōu)劣分析及獎懲，增強大家的學習動力，相互促進學習。（王碩）
